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    你们的对象睡觉打呼噜,你们能睡得着吗

    一个人的旅程

    风尘奇侠 Lv3 Rank: 3

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    发表于 2021-02-18 12:19发布于 2021-02-18 12:19
    以前老余,睡觉是打呼噜的,刚开始我是睡不着的,后来就慢慢习惯了,也能睡得着,一般都是他先睡着,我睡着的比较晚,他打呼噜比较平稳。不会像我爸那样,偶尔很大声音,憋了一会儿气,然后再打呼噜,我的房间跟我爸相隔有3米左右都能听见。

    我在想是不是年纪大的人基本都打呼噜?有的人说胖的人才打呼噜,我爸跟我一样瘦,但是也是打呼噜,我妈妈很胖却不打呼噜,最后我妈妈没办法,只能跟我爸分房睡了。
    多选投票: ( 最多可选 2 项 ), 共有 20 人参与投票

    距结束还有: 165 天15 小时27 分钟

    IMG_20161220_150934.jpg

    1.没有对象

    2.有对象,睡觉不打呼噜

    3.有对象,睡觉打呼噜,但无影响

    4.有对象,睡觉打呼噜,睡不着

    1.没有对象

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    你,历尽山河,依然觉得人生值得; 敬我,往后余生,水远山长安适如常。

    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

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    发表于 2021-02-18 12:45发布于 2021-02-18 12:45
    .对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有:( )
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    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

    发表于 2021-02-18 13:34发布于 2021-02-18 13:34
    路过
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    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

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    发表于 2021-02-18 21:34发布于 2021-02-18 21:34
    对某一物理题,小周和小王用不同的方法得出了同样的答案。陈老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有 )
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    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

    发表于 2021-02-19 09:02发布于 2021-02-19 09:02
    分开睡吧
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    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

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    发表于 2021-02-19 18:26发布于 2021-02-19 18:26
    (一)导入新课

    教师呈现一幅彩色的课文插图,学生思考画上有什么。(有山、水、花、鸟)同学们,有一位大诗人用一首诗把这幅画描绘了出来,我们一起来看看他的巧思。(板书课题)

    (二)初读感知

    1.教师范读诗歌,教师对照课文插图,讲解古诗的意思:远远看去,山是那样绿,走近一看,溪水从山上缓缓流下,却听不到一点流水的声音。春天已经过去了,可是花儿仍旧开放着,小鸟在树上站着,有人走到它的身旁,它也不惊慌、不害怕。

    2.教师分解诗歌指导有感情朗读

    “远看山有色”,师带着连绵起伏远山的图片描绘,带着赞美惊叹的情感读,找生跟读。

    “近听水无声”,师述,哗哗的流水从山间流出,请一位同学上台来听流水的声音,其他同学把耳朵贴在书上听一听,能听到流水的声音吗?为什么?(画上的水)。那么,这一行该怎么读呢?(放慢语调,轻快读)

    “春去花还在”,师述,春天到了,百花盛开,现在春天过去了,花怎么还在开放呢?(画上的花)。花是春的象征,同学们带着诗人的对春的眷恋跟老师读。

    “人来鸟不惊”,师述,枝头上站着一只可爱的小鸟,咱们来跟它打个招呼吧。请一个同学上来,和下面的同学一起说:“嗨,小鸟,你好呀!”哎呀,小鸟不理我们,这是怎么回事呀?(画上的鸟)。谁会读这行诗?(指导读的时候,带着对小鸟的喜爱之情)

    3.带着诗歌情感,找生领读,跟读,指名读,开火车读,小组赛读。

    (三)深入研读

    1.学生再来欣赏一下这幅美丽的画,配乐,学生边看图边吟诵。

    2.熟读成诵,看看谁能最先把诗背诵下来呢?背诵时教师指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。在学生背诵后给予鼓励支持。【板书:山 水 花 鸟】

    3.同学们这首诗不仅诗歌字谜诗,还藏着三组小朋友,他们名字叫做反义词,比如黑对白,谁能将他们找出来呢。

    (来-去;远-近;有-无)【板书】

    4.那么他们之间到底关系如何呢,下面我们每个小组都挑选你喜欢的一组字宝宝,我们演一演。

    通过进来和离开体会“来、去”的相反意思。

    通过距离,体会“远、近”的相反意思。

    通过实物的出现和消失,体会“有、无”的相反意思。

    事后采用小组互评和教师点评的方式进行评价。

    5.同学们我们再一次齐声朗读,想一想诗人的感情是什么样的?

    (热爱自然)

    (四)巩固提高

    出示一些简答的反义词,以找朋友,照镜子等游戏方式巩固学生对反义词的理解。

    (五)小结作业

    这首诗可真有趣呀,短短二十个字就描绘了一幅这么美的景象。诗人不仅教会了我们一组组可爱的反义词,还向我们传递着他喜爱自然的感情。同学们回家把这首诗背诵给父母听,让他们猜一猜谜底是什么?此外小小画家的你们也可以尝试画一画这幅画,下节课可以一起分享。
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    仗剑天涯 Lv2 Rank: 2Rank: 2

    发表于 2021-02-20 20:17发布于 2021-02-20 20:17 |来自手机
    你父母是怎么接纳你和老余在一起的呀?
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    布衣平民 Lv1 Rank: 1

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    发表于 2021-02-24 19:56发布于 2021-02-24 19:56 |来自手机
    看贴总是不回 ,一直没提升等级和增加经验,现在我明白了,反正回贴可以升级
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